Saturday, 12 April 2014

Taller de Informática Musical

Para ir abriendo boca aquí os dejo algunas de las aplicaciones que vamos a trabajar esta semana. No os cortéis de enredar con ellas: es la mejor manera de aprender, y además la más divertida:





Estos divertidos personajes que harán el ritmo que les pidas con su beatbox:
http://www.incredibox.com
 
 Un sintetizador que te permite hacer ritmos y acompañamientos. También hiper-fácil. Además se puede manejar directamente con el teclado de tu ordenador, sin utilizar el ratón:
http://www.tony-b.org/

Una pianola: primero colocas las notas en el orden que quieras y luego escuchas el resultado:
http://muzy.com/app/music_maker?source=apps_page

Una matriz de 16 x 16 casillas donde ir colocando los sonidos. Hiper-fácil de utilizar
http://muzy.com/app/music_grid?source=dock

Un poquito más completa que la anterior pero inspirada en la misma idea:
http://inudge.net/

Estudio de grabación, con sintetizadores, caja de ritmos y secuenciador por pasos:
www.audiosauna.com

Editor de partituras online. Muy completo, aunque requiere un poco de práctica para manejarlo
www.noteflight.com

Tuesday, 8 April 2014

Monday, 17 March 2014

Happy Saint Patrick !


(Listen to the song and find the hidden words)

Oh, Danny boy, the _____, the ______are ______.
From glen to glen, and down the _______ side.
The ________'s gone, and all the ________ falling.
It's you, it's you _____ go and I must bide.


But _____ me back when ________ 's in the ________ .
Or when the _______ 's hushed and ______ with ______.
And I'll be ______ in ________ or in ________.
Oh, Danny boy, oh, Danny boy, I _______ ____ so.


But when you _______, and all the _______ are dying,
If I am ______ , as dead I well _____ be,
You'll ______ and find the _______ where I am ______,
And kneel and _____ an "ave" ________ for me.


And I ______ hear, though _____ you tread above me,
And all my grave will ________ , sweeter be.
For you will ______ down and tell me that you love me,
And I shall _______ in ________ ______ you come to me.


... And now play it with your recorder...

Thursday, 13 March 2014

Cathedral

Yesterday we visited the Cathedral of Santander and its organ with a group of 1º ESO students. It was a fantastic experience. The organ is an amazing instrument.

Ayer visitamos la Catedral de Santander y su órgano con un grupo de alumnos de 1 de ESO. Fue una experiencia fantástica. El órgano es un instrumento asombroso.







 

Monday, 10 March 2014

Hot Stuff, by Donna Summer

First: play the melody from the 1979 hit 'Hot Stuff'









Second: listen to the original recording in the voice of Donna Summer





and third: find the hidden words

Sitting here, eating my heart out, ________
Waiting for some lover __ _______
Dialed about a ________ numbers ________
______ rang the phone off the _____

________ _____ some hot stuff, baby, _____  _______
I ______ _____ hot stuff, baby, _______
I _____ ______ hot stuff, baby, _____ _________
Gotta have some hot stuff
Gotta have some ______ ________

 I ______ hot stuff, I ______ ______ hot stuff, I ______ hot stuff

________ for a lover who needs ________
Don't want another ______ on my _____
Wanna share my _____ with a _____ ________ lover
Wanna bring a wild man ______ _________

Saturday, 1 March 2014

11M Anniversary

   Ten years ago a horrendous attack took place in Madrid. 191 people died. This song pays tribute to the victims. I have been part of it making the musical arrangements and the production. Besides, I play piano.

   Hace 10 años, un horrible atentado tuvo lugar en Madrid. Murieron 191 personas. Esta canción es un homenaje a las víctimas. Yo he participado en ella haciendo los arreglos y la producción, además de tocar el piano.


Wednesday, 26 February 2014

Scarborough Fair

Performed by 1º ESO students. Recorded on February 26th, 2014.